lunes, 9 de julio de 2012

BEBETECA Y BIBLIOTECA DE AULA.

Otra actividad que hicimos en clase fue construir nuestra propia bebeteca y biblioteca de aula. A continuación os incluyo la selección de libros que escogí:
 

BEBETECA



LIBROS.


 1.    MIRA QUÉ OREJAS. LIESBET SLEGERS. EDI. EDELVIVES.


RESUMEN


Este libro dedicado a los más pequeños (a partir de los dieciocho meses) es para jugar y aprender. De cartoné y troquelado por la mitad, el niño podrá manipularlo y probar con él. En cada doble página se presenta un animal con su onomatopeya particular y las características de sus orejas. Un recorrido para conocer los distintos animales y sus orejas, para descubrir sus ruidos y saber individualizarlos. Una propuesta con la que desarrollar la psicomotricidad fina a la hora de pasar las páginas y hacer combinaciones.
2.       EL LOBO Y LOS SIETE CABRITILLOS. NATHALIE CHIUS ED. TIMUNMAS.


RESUMEN.


En esta nueva versión del cuento tradicional, los lectores más pequeños tendrán la oportunidad de acercarse a un clásico de una forma sencilla y muy experimental. Los dibujos, de grandes rasgos y contrastes, transmiten con claridad el argumento, que está narrado de forma simple y adaptada. El mayor atractivo de esta edición reside en las texturas que el lector podrá ir tocando en cada página: la suavidad del lomo de la cabra, unas cortinas, e incluso los seis bultos en la tripa del lobo, cuando aún tiene dentro a los cabritillos.



3.       ME ENCANTAN LAS VACACIONES. ANNA WALKER. ED. THULE.


RESUMEN.


Álbum de pequeño formato, práctico para llevar a cualquier lugar y siempre poder contarlo. Los protagonistas disfrutan de las vacaciones jugando en la playa. La amistad, las vacaciones, el juego y la capacidad para disfrutar de aquello que ofrece la naturaleza son los temas que vertebran esta historia para los más pequeños. Ilustraciones delicadas en tonos pastel que trasmiten ternura e inocencia. Dos animales humanizados, una especie de muñeco de trapo y un perro, serán los nuevos amigos del pequeño lector.



4.       CUANDO ES HORA DE IR A LA CAMA. NICK BUTTERWORTH. ED. JUVENTUD.


RESUMEN:


Obra fundamentalmente gráfica, centrada en un pequeño protagonista con el que los niños se identificarán con rapidez. Este personaje realiza, con aplicación y aparente gusto, un variado conjunto de actividades cotidianas (el baño, el vaso de leche, la hora mágica de "leer" un cuento...) antes de irse, feliz, a la cama. El libro está concebido para familiarizar a los más pequeños con el ritual de acostarse, una circunstancia que no siempre es de fácil manejo por parte de los adultos, pero que puede convertirse en un momento sumamente agradable.


5.       MIS SUEÑOS. XAVIER DENEUX. ED. OCEANO.


RESUMEN.


Un cuento para leer antes de ir a la cama. Una promesa de grandes aventuras, porque mientras se duerme no sólo se descansa sino que se sueña con lo que más se desea, con ser una princesa, o un valiente caballero, un poderoso mago o un domador de circo... uno puede volar, viajar hasta las estrellas, dormir sobre las flores o tener a un dinosaurio como amigo. Todo es posible en los sueños. Disfruta de una noche increíble estimulando una imaginación sin límites y recréate con las enternecedoras ilustraciones en colores plata, rojo y negro.


Así empieza
A veces sueño que vuelo montado sobre un ave.
O bien que soy un caballero… y yo una princesa.
Hago magia, me deslizo en mi tobogán.
Me columpio, ligera, sobre mi cama de amapolas.
Llego hasta las estrellas, en mi alfombra voladora.
Juego a escalar el lomo de un dinosaurio...



6.       PECA Y LINO APRENDER A CONTAR. ED. SM.


RESUMEN.


Peca es una vaca y Lino es una cebra. Ambos personajes están humanizados y son los protagonistas de esta nueva serie que transmite los primeros conceptos a los más pequeños. Este título pretende enseñar los números, del 1 al 5. Cada doble página representa acciones relacionadas con un número y, las dos últimas, recogen los elementos que aparecen en la secuencia completa. Un libro en cartoné y con puntas redondeadas, resistente y acorde a los lectores a los que se dirige.





7. EL MAR. ALBERT ASENSIO. ED. JUVENTUD.


RESUMEN: El ilustrador Albert Asensio ha colaborado con la editorial Juventud en la colección « ¿Dónde viven los animales?» para recrear los espacios naturales más comunes de la Tierra. En esta ocasión, el mar. Gracias a unas ilustraciones realistas y llenas de colorido, los más pequeños podrán conocer a un gran número de animales en situaciones de lo más familiares. ¿Vivirán los ciervos en el mar? El libro es de fácil manejo y una gran resistencia gracias a sus páginas en cartoné. Muy adecuado para estas primeras edades.


8. EL ELEFANTE DEL CIRCO. ANA PALMERO CÁCERES. ED. EKARÉ.


RESUMEN: Poesía protagonizada por un simpático elefante de circo. La propuesta resulta muy adecuada al público pre lector, tanto por su temática como por la sencillez y el ritmo del texto, así como por sus ilustraciones, muy geométricas y de colores vivos. Se trata además de una edición en pequeño formato y en cartoné con bordes redondeados.



9. ¡CANTA, RETONCITO! ANTJE VOGEL

RESUMEN: Un ratoncito muy divertido que es una marioneta de peluche acompañará al niño por las páginas del cuento. Este libro es ideal tanto para los niños, que jugar con el libro, como para los padres, que podrán utilizarlo para llamar la atención de los más pequeños cuando comienzan a contarles cuentos.



10. EL FABULOSO LIBRO DE LOS COLORES. FIONA HAYES.


RESUMEN: Mientras el niño se sorprende con las solapas y los elementos móviles del libro, el conejito marrón le va enseñando que el color del sol es amarillo, que los peces del lago son naranjas, las ranas verdes…
En cada página el niño descubrirán un color nuevo y al final del libro verá un gran pop-up multicolor.





OTROS MATERIALES.





11. MI OSITO. LIBRO MORDEDOR CON SONIDO Y TACTO. ED. CASTELLANA.


DESCRIPCIÓN:


Libro de tela suave con esquinas de un plástico especial, homologadas como mordedores. También incluye dos elementos de sonido: la cabeza del peluche suena cuando la aprietas y las páginas crujen. Las anillas sirven para que el bebé desarrolle su psicomotricidad y; las distintas textura, su tacto.
• Texto rimado.
• Mordedores incluidos.
• Fabricación de calidad.
• Presentación en estuche de plástico de buena calidad, con corchetes.
• Anillas para desarrollar la psicomotricidad.



12. PECECITO. COLECCIÓN: POMPITAS. ED. SUSAETA.


DESCRIPCIÓN: libros de baño para que los más pequeños no quieran salir nunca de la bañera.



13. LA OVEJA. EDITORIAL PLANETA.


DESCRIPCIÓN: Cuatro libros de tela ideales para el bebé. Con este suave libro de tela, tu pequeño jugará y se lo pasará en grande durante horas. Con un sonajero en forma de asa, páginas de tela que crujen cuando las toca y un mordedor en una esquina, todo está pensado para que tu bebé se divierta y aprenda. Además, el libro se presenta en una maleta, ¡ideal para llevar a donde quieras! A partir de 6 meses.


14. MIRA. EDITORIAL SM.


DESCRIPCIÓN: Un libro de cartón y una mariposa de tela. Con este libro podrás compartir con tu bebé divertidos momentos mientras observa las fotografías y explora la mariposa de tela. Además, le gustará tocar y explorar descubrir los diferentes sonidos y texturas que esconden sus alas. Contiene: Un libro de 14 páginas a todo color con fotografías de bebés. Al final del libro encontrarás una página en la que podrás poner la fotografía de tu bebé. Una mariposa de tela. Diversos sonajeros y otros elementos sonoros en la mariposa. Elementos escondidos en las alas de la mariposa que sorprenderán a tu hijo.


15. ¡PÍA, POLLITO! ANTJE VOGEL.


Un pollito muy divertido que es una marioneta de peluche acompañará al niño por las páginas del cuento. Este libro es ideal tanto para los niños, que jugar con el libro, como para los padres, que podrán utilizarlo para llamar la atención de los más pequeños cuando comienzan a contarles cuentos.


  16. ¡PIIP! ¡PIIP! (TOCA, TOCA). ED. COMBEL.


DESCRIPCION: Dos libros con pestañas recortadas en forma de animales y de vehículos para que los más pequeños los descubran en cada página mientras les decimos sus nombres. Colores vivos, formas sencillas y texturas para tocar que atraerán y distraerán a los bebés.





17. JUEGA CON LAS FORMAS (TOCA, TOCA) JUSTIENE SMITH, COMBEL, 2011


DESCRIPCION: Un libro con tres mecanismos sonoros y texturas para que los más pequeños aprendan jugando. Para divertirse y aprender tocando y hablando de las formas y los colores. Este libro ayudará a los bebés a desarrollar sus primeros aprendizajes.



 18. LA RANITA. EDITORIAL SUSAETA.


DESCRIPCION: La ranita es una gran cantante, pero nadie entiende su talento. ¿Te gustaría escuchar sus canciones? ¡Mete la mano por detrás del libro y hazla cantar!


  19. VER, TOCAR, APRENDER PALABRAS. ED. BRUÑO


DESCRIPCION: Un suave osito de peluche, unos zapatos brillantes, una pelota que bota y bota... Los niños encontrarán en este libro un montón de texturas distintas y sorprendentes que fomentan la imaginación y el aprendizaje temprano.



20. ¡MIRA! DENEUX, XAVIER. ED. SM CESMA.


DESCRIPCION: Esta caja contiene 20 tarjetas evolutivas con 40 con imágenes ideadas para estimular el desarrollo del despertar visual y la formación del lenguaje del bebé. Su tamaño y grosor hacen que sean fáciles de manipular por manos pequeñas. A partir de los 8 meses, el bebé mira las imágenes que el adulto le nombra: un biberón, una casa, un árbol...Hacia los 18 meses el niño comienza a repetir los nombres de los objetos que se le muestran y más adelante nombra él solo lo que ve. Cuando ya es capaz de coger estas tarjetas, el niño las usa para hacer juegos de asociación (¿qué es redondo?, ¿qué es rojo?, ¿qué hace ruido?, ¿quién duerme de noche?, ¿quién duerme de día?). Estas tarjetas ofrecen muchas posibilidades de juego a bebés y niños de entre 8 meses y 2 años





OPINION PERSONAL.


Se han elegido esta serie de libros debido a su tipo de material y texturas adaptados para el manejo de los más pequeños, para que puedan jugar con ellos sin peligro alguno. Las temáticas están relacionadas con temas que ellos conocen o están aprendiendo en esta edad. Son libro con ilustraciones adecuadas y con gran colorido.



BIBLIOTECA.


LIBROS  4 – 5 AÑOS.
1.       ASÍ ES MI DÍA. SÉVERINE CORDIER. ED. SM.
RESUMEN.
Libro ilustrado de formato cuadrado, pequeño, muy manejable que a modo de diccionario visual va mostrando diferentes momentos en el día a día de tres hermanos. A través de las ilustraciones se plasma la cotidianidad de los niños en familia. Un libro en el que se encontrarán multitud de referencias que el niño identificará enseguida como propias o cercanas. Permite trabajar en el aula con los más pequeños y expresar y compartir lo cotidiano entre todos. Además se puede disfrutar en familia y encontrar similitudes.

2.       UNO, CINCO, MUCHOS. KVETA PACOVSKÁ. ED. KÓKINOS.
RESUMEN.
Una herramienta diferente para trabajar los números con los niños más pequeños. La relación entre cantidad y grafía es un concepto difícil de asimilar por los niños, por lo que conviene afrontarlo con los más diversos materiales y juegos. Esta joya de libro troquelado, con unas ilustraciones mágicas, nos invita a contar en cada página todos los elementos que se repiten tantas veces como indica el número gigante que la articula. Los niños hallarán las soluciones al levantar solapas, contar esquinas, descubrir juegos de espejos…

3. LA PEQUEÑA MARINA VA AL PARQUE. LINNE BIE. ED.JUVENTUD.
RESUMEN.
La editorial Juventud lanza un nuevo libro para los más pequeños protagonizado por uno de sus personajes fetiche: Marina. En esta ocasión va al parque, se sube al caballo-balancín, al columpio y juega con la arena. Se trata de una historia sencilla y que muestra elementos habituales y fácilmente reconocibles por los pequeños de la casa. Las ilustraciones realistas y llenas de detalles de Linne Bie serán unos buenos aliados que acompañarán a estos pequeños en su aprendizaje diario.
 4.       PETITUSOS. MAR PAVÓN. ED. OQO EDITORA.
RESUMEN.
Este simpático álbum ilustrado muestra cómo una madre preocupada por alimentar a sus hijos al final es ayudada por una vecina. Una historia divertida, disparatada, en la que el alimento que la madre se niega a dar a sus hijos, los petitusos, resulta que son lo que más les gusta y además les sientan muy bien. Una historia con la que se podrán tratar temas como la familia y la alimentación. Los personajes protagonistas son unos animales humanizados no identificados, si bien su aspecto recuerda claramente al de las aves.
5.    ¿QUIÉN ES EL MÁS PEQUEÑO? GUIDO VAN GENECHTEN. ED. SM.
RESUMEN.
Libro-juego troquelado, en el que asistimos a una enumeración de animales del más grande al más pequeño, desde la jirafa, hasta la pulga. Un libro para leer en voz alta y una propuesta para jugar. Con el que se trabajarán los conceptos: más pequeño y más grande, de una forma visual y escalonada para que el niño aprenda desde la experiencia y la posibilidad de comparar. El libro de cartón se va desdoblando y a medida que queda visible otra parte, un nuevo animal más pequeño que el anterior se presenta diciendo que él es más pequeño.

LIBROS DE 5 A 8 AÑOS.
6. ÑAM-ÑAM. POEMAS Y CURIOSIDADES PARA CHUPARSE LOS DEDOS. LOLA CASAS PEÑA, FRANCESC CHIVA. ED. ALMADRABA.
RESUMEN.
La comida puede ser divertida: espaguetis con tomate, salchichas con patatas, madalenas con chocolate o calamares con patas. Con este libro aprenderás cosas sobre la historia de algunos alimentos y podrás leer divertidos poemas y adivinanzas relacionados con la comida. ¿Sabías que las croquetas y los canelones se inventaron para aprovechar las sobras? ¿O que en Europa no se conocieron las patatas hasta el siglo XVI? ¿O que se han descubierto palomitas de maíz con más de 5.000 años de antigüedad?
7. UN PERRO Y UN GATO. PAULA CARBONELL. ED. OQO EDITORA.
RESUMEN
Muchas veces las diferencias nos alejan de los demás: a pesar de que tengamos cosas en común, parece que pesa más lo que no es compartido. Un perro y un gato, tan diferentes en apariencia, descubren que están muy bien juntos y disfrutan mutuamente uno de la compañía del otro. Una metáfora de la vida, en la que se refleja la necesidad que tenemos todos de estar en compañía, sentirnos bien con los otros y ser capaces de hacer sentir bien a los demás con nuestros gestos y atenciones, así como la importancia del juego y la capacidad de pedir perdón.

8. UN PASEO EN BICICLETA. JUAN GUINEA DÍAZ. ED. A. FORTIORI EDITORIAL.
RESUMEN.
La bruja Enriqueta sale de casa montada en bicicleta. Inicia un ajetreado viaje para llevarle, a su convaleciente colega Jimena, una poción que la levante y le cure su pena. En el camino se encuentra con una divertida serpiente, un gatito desdentado, un elefante y una rata enamorados, un cocodrilo deportista, tres cerditas con pompones y un dragón rojo y cojo. Todos deciden acompañarla ¡montados en el vehículo! El previsible final feliz provocará la curación de la amiga enferma. Un cuento cantarín, muy apropiado para leer en voz alta gracias a su sencillo texto rimado, repetitivo y acumulativo.
9. UNA COSA NEGRA. EMILIO URBERUAGA. ED. NARVAL.
RESUMEN.
Álbum escrito y dibujado por el conocido ilustrador Emilio Urberuaga, en el que partiendo de una idea sencilla, la enumeración de animales, crea toda una metáfora de la vida. Un protagonista diferente al resto se aburre y busca compañía, pero no parece ser aceptado entre los grupos de animales a los que se acerca. Al final encuentra una cosa blanca con quién jugar. Aparecen temas como: la diferencia, la autoestima, el conocimiento de uno mismo, la búsqueda, el inconformismo. Un álbum ocurrente y divertido, que admite muchas lecturas.

10. CUANDO ANA TIENE MIEDO. HEINZ JANISH. ED. EDELVIVES.
RESUMEN
Un álbum sobre la superación de miedos infantiles. La niña protagonista, a través de su imaginación, transfigura distintos elementos de su entorno más inmediato en personajes protectores que velan por ella durante la noche. La aportación más interesante de la obra es la recreación artística que la ilustradora hace de ese particular universo infantil.

OTROS MATERIALES.


1. APRENDO CADA DÍA CON PLAZA SÉSAMO. EDITORIAL OCÉANO.
Una lección para cada día del año, organizada por mes y día a día, para que los más pequeños aprendan a conocer el mundo que los rodea.
El método pedagógico desarrollado por Sésame Workshop (los creadores de plaza sésamo) es el resultado de años de labor conjunta de profesores, expertos pedagogos y padres, ya ha sido perfeccionado además a partir de la información obtenida directamente de numerosos grupos de niños y niñas de etapa preescolar.
Hoy, más de 1,000 trabajos de investigación demuestran la beneficiosa influencia de este método de aprendizaje y el desarrollo integral de los pequeños en esta franja de edad.

2. MI PRIMERA ENCICLOPEDIA LAROUSSE.
«Mi primera Enciclopedia Larousse» es una obra ilustrada para familiarizar a los más pequeños con los libros de consulta. Esta enciclopedia agrupa sus contenidos en 9 grandes apartados: el cuerpo, la ciudad, los transportes, la naturaleza, el tiempo, los animales, las plantas, la Tierra y el Universo. Además, incluye un pequeño glosario que recoge palabras difíciles. Todas las dobles páginas muestran varias ilustraciones, de diferentes dibujantes, que añaden atractivo a la consulta y complementan la información textual. Algunas páginas contienen juegos visuales que refuerzan la comprensión.

Una colección especialmente concebida para acompañar a los más pequeños en la edad en la que empiezan a descubrir el mundo y a plantearse numerosas preguntas. De manera sencilla y divertida, encontrarán respuesta a todas sus dudas para que aprender se convierta en un juego realmente apasionante. «Mi primera Enciclopedia Larousse», un nuevo título de una colección que sigue apasionando a grandes y pequeños. Ideal para consolidar el aprendizaje de primaria.
3. COLECCIÓN “ERASE UNA VEZ…. EL CUERPO HUMANO”
La colección Erase una vez... el Cuerpo Humano además de un divertido y útil instrumento para el colegio, es una verdadera fuente de información para que los niños realicen el aprendizaje del cuerpo humano. La combinación de libros, Dvd y los espectaculares complementos anatómicos es ideal para facilitar el aprendizaje.
Cada volumen está dedicado a un tema determinado, y en semanas alternas el volumen va acompañado de un fantástico DVD. Además, con cada entrega de la obra, recibirá las piezas del CUERPO HUMANO y del resto de MODELOS ANATÓMICOS.
4. DICCIONARIO ILUSTRADO. ED. EVEREST.
DESCRIPCIÓN: Esta divertida colección de dibujos y poemas descubre a los niños un mundo lleno de brillantes colores. ¿Sabes qué es una sandía? Si no lo tienes muy claro, no te preocupes: en este divertido diccionario encontrarás la imagen de lo que más te interesa saber. ¡Y todo con mucho color!
5. MI PRIMER VOCABULARIO DE INGLES DISNEY. ED. EVEREST.
DESCRIPCIÓN: Diccionario temático de inglés. De la mano de los divertidos personajes Disney, ilustra cada entorno, numerando las palabras más importantes que lo componen, para después reproducir su ortografía asociada al icono que representa. Manual de gramática. Reglas gramaticales básicas, explicadas de forma divertida y ligera pero con una importante carga de contenido, fundamental para asentar las bases del futuro aprendizaje lingüístico. Glosario Inglés / Español - Español / Inglés. Un completo repaso de las palabras reunidas a lo largo de las páginas con todas las referencias de su aparición para facilitar su localización e identificación. Se adjunta un CD.
6. MI ENCICLOPEDIA DE LOS ANIMALES. EDICIONES SM.
DESCRIPCIÓN: Enciclopedia sobre animales con más de 150 fotografías.
 7. JUEGA CON EL ARTE. EDICIONES SM.
DESCRIPCIÓN: Juega con el arte es un libro juego que inicia al niño en el mundo del arte.
 
8. ATLAS DEL MUNDO. EDICIONES SM.
DESCRIPCIÓN: ¡Dentro de este libro hay todo un mundo por descubrir! Ábrelo y encontrarás mapas deslizables, un globo terrestre en tres dimensiones y mucha información.

9. MI PRIMERA MINI BIBLIOTECA DEL ABECEDARIO. ESTUDIO DIDÁCTICO.
10. AVENTURA MUSICAL. ESTUDIO DIDÁCTICO. 

OPINIÓN PERSONAL
He elegido toda esta colección de libros para los niños porque tratan gran diversidad de temáticas, estas acordes a la edad, y son de material diverso.


 

























Aquí os subo el video de las Tres Cerditas....
SCAMPER.


El SCAMPER consiste en sustituir, combinar, adaptar, modificar, dar otro uso, eliminar o reordenar un cuento que ya existente.
En nuestro caso escogimos el cuento de Los Tres Cerditos, y hicimos esa modificación del cuento en grupo. En el grupo participamos Rocío, Inma, María Ángeles y yo.

Al final el cuento quedó así:



LAS TRES CERDITAS Y EL LOBO




Había una vez tres cerditas que eran amigas, y se fueron por el mundo a buscar fortuna. A las tres cerditas les gustaba las chuches, los dulces y el chocolate. A la más pequeña les gustaba las gominolas, a la mediana el chocolate, y a la mayor le encantaba todo tipo de turrones.

La mayor de las cerditas les dijo a sus amigas que sería buena idea que cada una tuviera su propia casa y ser cerditas independientes.

A las otras dos les pareció una buena idea, y se pusieran manos a la obra, cada una construyendo su casita.



- La mía será de gominolas - dijo la pequeña-, porque estará repleta de nubes, moras, fresitas y más chuches. Y así mi casita siempre olerá a gominolas. Terminaré muy pronto y podré quedar con mis amigos.




La amiga mediana decidió que su casa sería de chocolate:
- Puedo encontrar un montón de chocolate en la fábrica de mi amigo charly, - explicó a sus amigas, - Construiré mi casa con chocolate negro y el tejado será de lacasitos de colores y así en un santiamén acabaré y podré ir a las rebajas.




La mayor decidió construir su casa con turrón duro.
- Aunque me cueste mucho esfuerzo, será muy fuerte y resistente, y dentro estaré a salvo del lobo.



Cuando las tres casitas estuvieron terminadas, las cerditas cantaban y bailaban en la puerta, felices por haber acabado sus casitas. De detrás de un matorral grande surgió el lobo, rugiendo de hambre y gritando:
- Cerditas, ¡os voy a comer!
Cada una se escondió en su casa, pensando que estaban a salvo, pero el Lobo Feroz se encaminó a la casita de gominolas de la amiga pequeña y en la puerta aulló:
- ¡comeré  y comeré y sin casita te dejaré!
Y comió con todas sus fuerzas: comió y comió y la casita de gominolas se zampó. La cerdita  pequeña corrió lo más rápido que pudo y entró en la casa de chocolate de la amiga mediana.
De nuevo el Lobo, más enfurecido que antes al sentirse engañado, se colocó delante de la puerta y comenzó a comer y comer gruñendo:
- ¡Comeré y comeré y sin casita te dejaré!
el chocolate se derritió, y las paredes cayeron y las dos cerditas corrieron a refugiarse en la casa de turrón duro de la amiga mayor. El lobo estaba realmente enfadado, y ahora deseaba atrapar a las Tres Cerditas más que nunca, y frente a la puerta bramó:
- ¡Comeré y Comeré y la casita os tiraré! Y se puso a comer tan fuerte que de repente se le empezaron a caer todos los dientes, pero aún así el insistía en seguir comiendo.



Comió y comió, pero la casita de turrón era muy resistente y no consiguió su propósito.


El lobo feroz se quedó sin dientes y jamás se atrevió a perseguir a las cerditas


Las cerditas no le volvieron a ver. La mayor de ellas regañó a las otras dos por haber sido tan flojillas  y poner en peligro sus propias vidas y casitas.


Y colorín colorado este cuento se ha acabado.